来源:中国科商网
前两天,德威派出所收到一面锦旗,上面写着“长的真帅,破案真快”,让大家忍俊不禁。虽然有错别字(应为“长得真帅”),但字错情真,大家感到很暖心。
10月26日,送上锦旗的曹女士笑着告诉红星新闻记者,送锦旗只是想表达一下对民警的感谢之情,至于锦旗上的错别字,丝毫不影响她的感谢之情。“我不想写那种老老实实的,想写点轻松的语言,一开始,我们还想写‘YYDS’(永远的神)呢。”
在小学阶段很多孩子都被“的、地、得”三兄弟折磨,因为搞不明白用法,在词语搭配的基础题目中会扣分,在写作文中混用也会影响得分。今天老师就帮助大家梳理这三兄弟的正确用法。
首先最简单的三句话,同学们一定要记住:
的,名词跟在后面跑地,地字站在动词前得,形容词前要用得
“的”后面跟的都是表示事物名称的词或词语
敬爱的总理、慈祥的老人、戴帽子的男孩珍贵的教科书、鸟的天堂、伟大的祖国 、有趣的情节、优雅的环境、可疑的情况、团结友爱的集体、他的妈妈、可爱的花儿谁的橡皮
“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物,说明“的”后面的事物怎么样。
结构形式一般为: 修饰、限制的词语+的+名词。
“地”后面跟的都是表示动作的词或词语
高声地喊、愉快地唱、拼命地逃、疯狂地咒骂、严密地注视、一次又一次地握手、迅速地包围、沙沙地直响、斩钉截铁地说、从容不迫地申述、用力地踢、仔细地看、开心地笑笑
“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作,说明“地”后面的动作怎么样。
结构方式一般为:修饰、限制的词语+地+动词。
“得”前面多数是表示动作的词或词语,少数是形容词
后面跟的都是形容事物状态的词或词语,表示怎么怎么样的
走得很快、踩得稀烂、疼得直叫唤、瘦得皮包骨头、红得发紫、理解得十分深刻、乐得合不拢嘴、惊讶得目瞪口呆、大得很、扫得真干净、笑得多甜啊、气得双脚直跳
“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样。
结构形式一般为: 动词(形容词)+得+补充、说明的词语。
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