来源:今晚报
●升入中学后,孩子的学习压力增大了。不少家长担心孩子不知如何应对学习压力,却发现孩子往往忽略了学习压力,仍然“一心想着玩”。直到家长频频催促,才不紧不慢开始看书学习。
调查:孩子“玩够了”才看书做题
小美今年上初中了。因为在学校的托管时间里可以完成大部分作业,所以回到家后小美的学习任务并不多。从开学至今近两个月,小美妈妈很少看到小美在家学习超过一个小时。小美妈妈觉得很困惑:为什么初中功课多了好几门,但孩子在家学习的时间还没有六年级的时候长呢?直到小美的班主任打来电话,说孩子随堂练习正确率不高。小美妈妈才发现,小美回家后并没有按照老师的要求复习,周末的时间也很少看书回顾一周所学,大部分时间用来刷视频、玩游戏,跟同学出去玩。
据了解,不少学生上中学后仍然玩心很重,即使家长再三催促,也是先玩够了,再看书做题。甚至到了高中依然不会安排时间,被各种“闲事”严重干扰。
建议:多些耐心 引导孩子管理好时间
新华中学高二级部主任王太元老师说,中学阶段的学习压力比小学会大很多,要想顺利跟进并取得符合预期的成绩,端正的学习态度和良好的学习习惯是“标配”。升入中学后,如果孩子仍然爱玩,就需要家长的介入。首先,因为中学生主观意识较强,家长要投入足够的耐心,一点一点帮助孩子改掉“先玩后学”的坏毛病。主要采取外在约束的办法,定时(即规定半小时、一小时)定量(完成哪些学习任务)要求孩子,一步步培养孩子合理规划时间的能力。其次,主动与老师沟通,借助老师的力量,跟孩子提要求,家校配合督促孩子。
王太元老师提醒,面对爱玩的大孩子,家长要反思并“主动出击”。孩子缺乏学习主动性,相信网络上虚幻的事物,家长不妨带领孩子体验社会现实、了解真实的职场,孩子只有不被虚拟世界迷惑,才会在学习态度上有转变。如果无法阻止孩子出去玩,那么家长在孩子出门前可以多问一句,玩回来之后要如何安排学习?此时跟孩子提要求、做好约定,远比孩子玩回来之后啰嗦批评有效果。建议家长跟孩子一起探讨生活、学习以及今后成长的规划,引导孩子对自己未来之路多加思考,是对孩子的一种正向引导。
文 贾林娜
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